A burocracia impera de tal forma no ensino, que começa a ser complicado ensinar devidamente (entenda esta frase quem tiver discernimento para tal). Há legislação quase diária. O ano lectivo começa com legislação a entrar com o ritmo de um jornal diário.

Há PC’s nas escolas (embora poucos) que permitem aos alunos fazer trabalhos muito bons e ganhar até motivação para aprender. Inquestionável.

Não sei como pretende o Ministério fazer a integração das máquinas na sala de aula, mas questiono-me sobre os resultados de ter 30 alunos na minha sala de aula com portáteis enquanto tento ensinar Português. Será necessário dar poder ao professor para decidir quando mandar abrir e quando mandar fechar o portátil.

Assisti a pais no início do ano lectivo cuja única pergunta não se relacionou com planeamento do ano, com conteúdos, com estratégias, com a quantidade de alunos na sala de aula, mas com o facto de saber quando chegaria o magalhães e se teriam desconto.

Acreditem quando digo que o Governo tem de se preocupar em ajudar/ensinar/educar os pais a educar/acompanhar os filhos, tal como fazem no norte da europa sem qualquer tipo de vergonha ou complexo.

Tentámos fazer ver a alguns pais que a escola é para aprender, e que os filhos precisam de acompanhamento dos pais/encarregados de educação. O magalhães é um acessório.

A minha preocupação neste momento extende-se ao facto de na mesma turma, uns alunos terem comprado o manual escolar (que inclui fichas de trabalho e 1 CDROM) por 37 euros, e outros por 25 euros. Alguns pagaram o CDROM “por fora” e outros pagaram o CDROM e o livro de fichas “por fora”. Outros nem CDROM tiveram. Há papelarias a cobrar indevidamente partes de um produto que tem preço marcado, e se as crianças/pais questionam, cobram-lhes mais pelas partes. As nossas preocupações extendem-se para além do que muitos pais pensam.
Na escola já questionámos a editora, que tardará a responder como sempre, para poder informar devidamente os pais.

Venha o magalhães mas definam com sensatez e pedagogia (sem show-off’s) como usar essa ferramenta (sim, o Ministério controla o ensino a 95% (daí os fracos resultados prácticos)). O ideal seria deixarem-nos decidir, ATEMPADAMENTE, como usar tal ferramenta de apoio ao ensino e à aprendizagem (sim, duas palavras diferentes).

O ensino é a nossa vida, mas temos de sujeitar as nossas crianças à insensatez de uma grande parte de políticos, que se sujeita ao lobby de empresas. Quando começarão a pensar eles nas crianças, nos pais e nos professores ?

“As crianças do 1º ciclo são obrigadas a usar o Magalhães?
Não há qualquer obrigatoriedade de uso do portátil.”

No entanto, o ME está a preparar conteúdos especiais…

“Foram preparados conteúdos especiais para os computadores Magalhães?
Está previsto que o Ministério da Educação certifique uma série de conteúdos educativos que serão colocados no Portal da Escola e também pré-carregados no Magalhães.”

Tendo em conta que se trata de um equipamento OPCIONAL, poderá ser de utilização obrigatória?

@Robsan e MJN: Eu não digo que jogar não é educativo, muito antes pelo contrário. Eu tive o meu primeiro pc aos 9 anos e foi bastante benéfico. O que estou a defender é que na sala de aula, provavelmente não irá haver um acompanhamento eficaz por parte dos professores e uma utilização regrada por parte dos alunos.

Porque é que uma coisa divertida não ser pedagógica?
O meu filho farta-se de aprender a jogar. E não me refiro apenas aos jogos que são feitos especialmente para o efeito (tipo o Prof. Isca Leto, à conta do qual o meu filho conhece as entranhas do corpo humano quase tão bem como eu), refiro-me a jogos, daqueles que têm por objectivo só o lazer. Enquanto estão a usar o computador, e perceber quais as funcionalidades do rato, e do cursor e demais coisas que para nós são simples, estão a adquirir competências.

Como tal, da minha experiência pessoal, posso dizer-te que estás errado relativamente à capacidade das crianças. Estás também errado, na questão dos jogos, que a meu ver não têm problema nenhum e existem bastantes de carácter educativo. A brincar se aprende…

Quanto à questão política, tal como afirmado pelo Pedro, é assim o andar da roda: o partido que está no poder tenta implementar medidas populares (quanto mais perto das eleições melhor), enquanto os partidos da dita oposição achincalham até mais não. Agora, uma medida positiva é sempre uma medida positiva, independentemente das intenções iniciais.

Se há coisa que eu não percebo é porque raio temos que criticar sempre, mesmo quando as coisas são bem feitas.

Quando há propaganda a medidas ridiculas e que servem REALMENTE para mostrar tudo bem, é propaganda no meu “melhor”.

Agora porra, temos que admitir que o raio da medida é das melhores que têm havido nos últimos tempos. Desta forma iremos ter praticamente 100% de todos os jovens desde o 1º Ano até ao 12º com conhecimentos em tecnologias da informação.

Como é que isto pode ser visto como propaganda política? É uma EXCELENTE medida, e o Governo está lá para receber os parabéns.

A ideia é excelente ainda que realmente tenha algumas falhas, mas não tira o mérito ao Governo e neste caso, ao PS.

@MJN: Continuo a dizer que neste momento o ensino português não está preparado para o Magalhães. É mais provável que as crianças usem o computador para jogar do que para fins educativos…